Au coeur de la vie

 Sur cette page, Valérie parle de la relation qu'elle entretient avec les personnes qui la contactent et suivent ses stages.

La relation avec les élèves n'est pas simple, alors qu'elle est intimement liée au travail qu'ils réalisent et au chemin qu'ils parcourent. Elle est complexe car elle  existe dans de multiples dimensions.

A la base, cette relation est de triple nature :

1. Une relation commerciale, au sens où les élèves paient pour suivre un stage. Donner l'enseignement et  suivre les élèves est une activité qui m'occupe à plein temps, 365 jours par an, 7 jours sur 7. Je vis donc de cette activité. Cette partie de la relation est régie par des règles simples : s'inscrire, s'engager à venir, payer, respecter les règles de base de la courtoisie ainsi que celles qui sont indiquées à l'inscription.
2. Une relation enseignant/ élève. Je suis une enseignante, je crée le contenu des stages, je les anime, je dois veiller au respect des règles nécessaires, à une discipline, conseiller et assurer un suivi. L'élève doit écouter, mais aussi participer, pratiquer ce qui lui est enseigné, et respecter les règles de fonctionnement des stages.
   
3. Une relation d'être à être.  A ce niveau de relation, il n'y a pas de barrière ou de séparation, de rôle à jouer. Il s'agit d'interaction entre être humains en toute fraternité , égalité, liberté.
   

La relation  est très importante. Si une personne en reste à l'aspect commercial de cette rencontre, elle ne pourra réellement bénéficier de l'enseignement. On ne peut considérer cette démarche comme un consommateur le ferait.  Je ne vends pas des petits pois, ni même des voyages et je ne vous considère pas comme des consommateurs à qui je vendrais un produit. Je vous considère comme des personnes et j'entre en relation en tant que personne.

Lorsque les autres aspects de la relation se développent, le bénéfice de l'enseignement augmente. Cela peut commencer dès le premier stage, mais les liens créés se développeront au fil du temps et tant que l'élève sera sincère. A ce moment, il peut être difficile de ne pas tout mélanger. La confusion guette. Certaines personnes qui sentent qu'elles sont aimées et acceptées par moi, soutenues et reconnues pleinement en tant qu'être humain, ne comprennent pas que l'aspect commercial doive perdurer ou bien qu 'en tant qu'enseignante je doive veiller à une certaine discipline  pour maintenir le calme dans un stage.

C'est pourtant évident. Il ne peut en être autrement. Faire payer ou faire respecter les règles de fonctionnement des groupes, est en fait veiller au respect de part et d'autre de la relation. Lorsque cela est compris, les liens peuvent être forts et je peux vous aider le mieux possible. La relation entre nous a une part importante dans ce qui pourra être réalisé ensemble, de même que toutes les relations que les stagiaires entretiendront entre eux pendant les stages. Ces relations sont des champs d'exploration et de travail sur vous-même. Elles sont aussi souvent les moyens du changement.

Pour ma part, j'apprécie les relations avec les stagiaires, dont certains deviennent des élèves, puis pour certains des personnes que je connais  très bien. En stage, je suis moi-même, je ris beaucoup. J'aime enseigner.  Cela m'est simple et naturel, tout comme l'écriture.

Je suis toujours la même, je suis dans l'enseignement comme dans le reste de ma vie. Je ne joue aucun rôle. Je n'ai pas l'habitude de mettre des barrières qui me séparent des autres.  La porte est ouverte, mes bras aussi. Cependant, l'expérience m'a montré que je devais tout de même faire comprendre aux gens les cadres dans lesquels nos relations peuvent exister,  respecter et faire respecter le fait que je sois un être humain, avec ses besoins humains,  par exemple.

J'ai beaucoup de plaisir à voir les personnes changer,  s'épanouir, et à les accompagner de mon mieux sur ce chemin.

Valérie

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